同学们：中国自古以来就是礼仪之邦，礼仪是中华民族传统美德宝库中的一颗璀璨明珠。古人云：“人无礼，而不生；事无礼，而不成；国无礼，而不宁 "。然而，在经济全球化及世界各种文明冲突中，如何继承和发扬光大我们祖先留下的传统美德？这是近年来社会和学校思考的问题。
有些同学说话做事随心所欲，没规矩，不注重礼仪,引起社会上对我们现在的教育方式方法不满意。问题出在同学们身上，所以有必要在学校进行规范的礼仪、礼节、礼貌教育，促使学生懂得自己与集体、与社会的关系，自觉地关心和尊重他人，以便将来更好地适应环境、服务社会。
“三礼”教育即是礼仪、礼貌、礼节教育。礼貌是大家在交往过程中表示敬重、友好的行为规范。礼仪即是礼节和仪式。礼仪首先表现在仪态和仪表。基本的仪态表现为:学会微笑;基本的礼貌用语;基本的站姿、坐姿、行姿。仪表包括:同学们的发型;同学们的着装。礼仪中的校园礼仪包括:课堂礼仪（包括作好课前准备和遵守课堂纪律和课后礼仪）;师生间礼仪;同学间礼仪。校园外礼仪还包括、公德、爱心、孝心和与人为善等。
总之,三礼教育，重在同学们自我意识和自觉训练。通过同学们的努力 和老师们的引导，我相信，你们的变化将表现在你们的坐、立、行、走上和言谈举止中；你们会从处理身边的事中悟出与人交往、合作和交流的道理，在一系列的社会实践和课外活动中，学会自立、自理、自强。
一、有教养者十大特征现代社会中，有教养的人在事业、生活中表现出良好的个性，受到人们的欢迎。总的来说，他们具有以下十大特征。1、守时 无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。2、谈吐有节 注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。3、态度和蔼 在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻东西，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。4、语气中肯 避免高声喧哗，在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的效果。扯开嗓子说话，既不能达到预期目的，反而会影响周围的人，甚至使人讨厌。5、注意交谈技巧 尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或表示同意，也不当着他人的面指责对方是“瞎说”、“废话”、“胡说八道”等，而是陈述己见，分析事物，讲清道理。6、不自傲 在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。7、信守诺言 即使遇到某种困难也不食言。自己讲出来的话，要竭尽全力去完成，“身体力行”是最好的诺言。8、关怀他人 不论何时何地，对妇女、儿童及上了年纪的老人，总是表示出关心并给予最大的照顾和方便。9、大度 与人相处胸襟开阔，不会为一点小事情而和朋友、同学、同事闹意见，甚至断绝来往。10、富有同情心 在他人遇到某种不幸时，会尽量给予同情和支持。二、校园礼仪(一)、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。1、上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。2、听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。3、下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。(二)、服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。(三)、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好：“老师好！”“校长好！”。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。(四)、同学之间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。(五) 、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。(六)、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。三、高中生心理健康的标准的八“自”方针1、自觉——能自觉完成学习任务，从实际出发，不断追求新的学习目标。
2、自信——情绪乐观稳定，善于避免忧愁、焦急等消极情绪，心胸比较开阔，性格开朗、豁达，充满朝气。
3、自持——积极、向上。反应适度，善于控制自己的言行，行为具有一贯性和统一性，对复杂事物有自己的主见，不肓从。
4、自知——强烈的自我意识，对自己的体貌、健康状况和兴趣、动机、态度、情感、能力、气质、性格、品德、及适应性等方面都有比较全面的了解、而且清楚地知道自己的优点和缺点。
5、自爱——正视自己，悦纳自己。不论自己长得美与丑，有无生理缺陷有无身体疾病，智力和能力水平的高低，都能喜欢、悦纳自己。
6、自尊——有友谊感、责任感、善于与人交往。能与周围的人和睦相处，保持良好的人际关系。
7、自强——有理想、有追求、有明显的生活目标。相信自己的存在有价值，有意义。能树立远大的理想，能从自己的实际出发，制订切实可行的生活目标。
8、自制——能较好地遵守社会道德行为规范，遵守学校纪律。具有较强的法制观念，能经受各种挫折和打击，有良好的适应能力及对紧急事件的应变能力。四、宽容大度与人共处(一)、什么是宽容大度有这样一则小故事：一次，德国柏林空军俱乐部，举行盛宴招待空战英雄，一位年轻的士兵斟酒时，不慎将酒泼到乌戴特将军的秃头上。顿时，士兵吓傻了，会场一片寂静，倒是这位将军悠悠然。他轻抚士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗能生头发吗？”全场立即爆发出了笑声，人们紧绷的心弦松弛下来了，盛宴保持了热烈欢乐的气氛。
从乌戴特将军的身上你看到了什么？——宽容大度。试想，如果乌戴特将军认为酒拨到头上有损尊严，而大发雷霆，严词训诉，那么盛宴会有怎样的气氛？将军又会给人留下怎样的印象？所以，后人评点他不愧是一位智慧将军。
生活的大海丰富多彩又波光诡谲，要做一个驾驭生活、创造生活、美化生活的高手，就必须拥有超人的智慧。超人的智慧又往往孕育在开阔的思想、远大的目光和美好的情怀之中。而宽容大度正是这美好情怀之中的很重要的一方面。
那么，什么是宽容大度呢？
法国思想家伏尔泰说：“宽容是什么？它是人性的特点。让我们相互原谅彼此的愚蠢吧，这是自然的第一法则。”
简言之，宽容大度就是对人宽厚大度，有气量。表现为对人的深刻理解和极大的信任，宽容大度、胸怀坦荡的心理品质，能使人笑傲人生，积极进取。
(二)、宽容大度的优势
1．宽容大度给人以力量
有这样一个真实的故事：一位女企业家，发现身边一位助手拿了2000元钱，但她并没有发怒指责这位助手，而是温和的询问：“家里最近经济情况怎么样？有没有什么困难？”她不仅亲切地关心这位助手，还自己拿出3000元钱，叫助手寄回老家去或留着备用。那位助手感动得热泪盈眶，主动拿出了那不该拿的钱，并解释了原因。后来一直对她上司忠心不二，做出了很多贡献。从这个小故事里，我们看到了宽容大度的确能感动人、给人以力量。
当一个人不慎犯有过失或错误，并且造成不良的后果时，他自己一定也会有所认识，感至幅悔和痛苦。此时此刻他最需要的是理解和信任，如果他人给予其理解和信任，不但不会使犯有过失和错误的人放任自己，反而会更激励人痛改前非，将功补过。这便是理解和信任的力量。宽容大度有一种感化作用，他能以情动情，用理解和信任唤起人的良知，使人自觉的修正错误。
有句老话：有容乃大。恰如大海，正因为它极谦逊地接纳了所有的江河，才有了天下最壮观的辽阔与豪迈！像海一样宽容吧！那不是无奈，那是力量！
2．宽容大度是一种美德，是高度自信的表现
温暖的宽容让人难以忘怀。
公共汽车上人多，一位女士无意间踩疼了一位男士的脚，便赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩着您了。”不料男士笑了笑：“不不，应该由我来说对不起，我的脚长得太不苗条了。”哄的一声，车厢里立刻想起了一片笑声，显然，这是对优雅风趣的男士的赞美。而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容将会给女士留下一个永远难忘的美好印象。
一位女士不小心摔倒在一家整洁的铺着木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板，便歉意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太喜欢您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑得挺灿烂。而且，（励志 www.akfy.org.cn）既然老板的热心打动了她，她也就立刻下决心“投桃报李”，买了好几样东西后才离开了这里。
是的，这就是宽容——它甜美，它温馨，它亲切，它明亮。
三国时期，刘备遭吕布袭击，战败后投降曹操。谋士程昱劝曹操杀掉刘备，以绝后患。曹操则不这样认为，说：“方今收英雄时也，杀一个而失天下人之心，不可。”而且待刘备很好，出则同车，人则同席。曹操的这一做法，除表现了他的深谋远虑，宽容大度外，也反映了曹操的高度自信。只有自信、自尊、自强的人，才能有对他人宽容大度的坦荡胸襟，所以，宽容是高度自信的表现。
3．宽容大度使人拥有朋友
“人”一撇一捺，一撇是“我”．一捺是“你”，你我两人或更多，才能组成人的世界。人活着，就是“与人共处”在同一个地球上。难怪英国哲学家培根说：“缺乏真正的朋友，乃是最纯粹最可怕的孤独。没有朋友，世界不过是一片荒漠。”我们每一个人都想拥有朋友，那么怎样才能拥有朋友并能长久地维持友谊呢？
如果我们伸出双手，以拳相击，两手都会感到疼痛；如果将一手换为掌，再以拳掌相对，疼痛感就大大减轻了。同学们相处在一起诈免会产生矛盾，以拳相去吗？只会两败俱伤；拳掌相对就会化解矛盾。“掌”就是包容、就是宽容大度。退后一步海阔天空，宽容不仅能让你得到友谊，而且还能让友谊不断走向新的起点。
当然，宽容大度不是无原则的迁就、放任和姑息。忍让也不是软弱，而是一种风度和境界，是理解人，有爱心的表现。宽容大度能使人性情和蔼，使心灵有转折退让的余地，简化复杂的人际关系。过分精明等于不超脱。事事好强，处处计较得失，活得必然紧张、沉重。一个人要宽容、大度，乐于助人，才会拥有真正的朋友。
宽容大度不但让我们拥有朋友，还会感化一些有狭隘猜疑心理的人，使其摆脱狭隘猜疑，学会宽容大度。“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”一个人，对伤害自己的人，报以宽容谅解时，不但会化解、避免很多无谓的矛盾，而且会产生出一种温暖的自我完美感，可以消融自己的痛苦、烦恼。我们生活在人群之中，只有你对别人多一份理解，多一份同情，多一份宽容，才能被别人回赠同样的内容。待人宽厚，将使你朋友多，人缘好。而良好人际关系，将是你在学习和事业上获得成功的有力保障。(三)、永葆宽容大度的几条途径
1．丰富自己的内心世界。
2．建立自信，悦纳自己。
3．宽容的对待生活，对待他人。
4．学会换位思考，考虑自己的同时，也考虑别人的处境和想法。
同学们，我校的"三礼教育周"活动在本周启动，老师们在关注着你们，期盼着你们，希望大家认真遵学学校的相关规章制度和学习三礼教育资料，严格要求自己，做一个讲礼貌、懂礼节、知礼仪的职中学子。